Учебник По Экологии 6 Класс Былова Шорина Читать Онлайн' title='Учебник По Экологии 6 Класс Былова Шорина Читать Онлайн' />Учебное пособие. Купить книгу, читать рецензии. Авторы стремились показать единство жизни растений с живой и неживой природой, продемонстрировать их экологическое разнообразие, возрастные и сезонные изменения, даны основные понятия о строении, изменчивости, устойчивости и сменах растительных сообществ. Особое внимание уделено влиянию на растительный покров хозяйственной деятельности человека, вопросам охраны и рационального использования растительного мира. Пособие содержит методический аппарат, обеспечивающий помощь учителю на всех этапах проведения уроков. Гдз по англ яз 7 класс биболетова рабочая тетрадь. Учебник по экологии 6 класс былова шорина онлайн. Шестаков под ред сахарова11 класс учебник истории читать. Учебники 6 класс А. М. Былова, Н. И. Шорина. Красная книга Кемеровской области. Экология растений 6 класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений А. Шорина под ред. Целесообразно использовать материалы электронного учебника Биология, 6 класс. А. И. Никишов, В. Н. Кузнецов, Д. Л. Теплов. Экология Учебник для 5 6 классов. Шорина под ред. Рабочая программа по экологии 5 9 классыПояснительная записка Рабочая программа по экологии составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по естественно научным дисциплинам программы авторского коллектива А. И. Никишова, В. Н. Кузнецова, Д. Л. Теплова для 5 класса авторской программы И. Швец Природоведение. Экология 5 1. 1 классы программы. С учетом уровня специфики класса выстроена система учебных занятий уроков, спроектированы ожидаемые результаты обучения планируемые результаты, включающие в себя три уровня воспроизведение и описание учебной информации, интеллектуальный уровень, творческий уровень. При изучении курса учитываются различные стратегии включения учащихся в учебно познавательную деятельность на уроке пошаговая при изучении конкретной информации диалоговая при изучении проблемных вопросов в курсе экологии стратегия отстранения при изучении материала, требующего размышления и проявления к нему ценностно смыслового отношения. Все товары УМК Экология. Экология растений. Былова А. М., Шорина М. И. в Интернетмагазине Myshop. Купить товары УМК. Общепредметный образовательный минимум охватывает четыре элемента содержания образования опыта познавательной деятельности, фиксированной в форме ее результатов знаний опыта осуществления известных способов деятельности в форме умений действовать по образцу опыта творческой деятельности в форме умений принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях опыта осуществления эмоционально ценностных отношений в форме личностных ориентаций. Ценностно смысловую ученик способен видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Учащийся самоопределяется в ситуациях учебной и иной деятельности. Общекультурную Опыт освоения учащимися научной картины мира. Курс экологии 5 9 классов включает в себя основы экологии в форме понятий, законов, принципов, методов, гипотез, теорий, считающихся фундаментальными достижениями человечества. Учебно познавательную самостоятельный выбор учащимися критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов использование элементов причинно следственного и структурно функционального анализа умение учащихся самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность от постановки цели до получения и оценки результата. Futbolka-s-treugolnym-vyrezom.jpg' alt='Учебник По Экологии 6 Класс Былова Шорина Читать Онлайн' title='Учебник По Экологии 6 Класс Былова Шорина Читать Онлайн' />Умение самостоятельно создавать алгоритмы познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера, формулировать полученные результаты. Участие в проектной деятельности, в организации учебно исследовательской работы умение выдвигать гипотезы, осуществлять их проверку, овладение приемами исследовательской деятельности, элементами прогноза. Информационную умение выделять основную и второстепенную информацию, оценивать информацию критически и адекватно поставленной цели сжато, полно, выборочно. Развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, в том числе от противного. Купить книгу Экология растений. Учебное пособие Былова А. М. в. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий. Входит в УМК Экология. Экология растений. Былова А. М., Шорина М. И. Учебник middot Английский язык. Баранова К. М. Учебное пособие. Автор Былова, Шорина. Аннотация, отзывы. Пособие продолжает серию школьных учебников и направлено на. Объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах извлекать необходимую информацию из источников различных знаковых систем текста, таблицы, схемы, аудиовизуального ряда и др. Переводить информацию из одной знаковой системы в другую из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст выбирать и использовать знаковые системы адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Осуществлять поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Коммуникативную овладение навыками работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе, основными видами публичных выступлений высказывание, монолог, дискуссия, полемика следование этическим нормам и правилам ведения диалога, диспута. Социально трудовую овладение этикой взаимоотношений с одноклассниками при выполнении заданий на уроке и с окружающим обществом в целом овладение знаниями в области профессионального самоопределения. Компетенцию личностного самосовершенствования формирование культуры мышления и поведения. Овладение правилами заботы о собственном здоровье, правилами внутренней экологической культуры. Овладение комплексом качеств, связанных с основами безопасной жизнедеятельности личности. Рабочая программа ориентирована на использование учебного комплекта А. И. Никишов, В. Н. Кузнецов, Д. Л. Теплов. Экология Учебник для 5 6 классов. Шорина под ред. Вентана Граф, 2. Бабенко В. Г. Экология животных. М. Вентана Граф, 2. Федорова М. З., Кучменко В. С., Воронина Г. А. Культура здоровья 8 кл., М. Вентана Граф, 2. И. М. Швец, Н. А. Добротина Биосфера  и человечество, М., изд. Экология растений. Рабочая тетрадь. М. Вентана Граф, 2. Кучменко В. С. Экология животных. Рабочая тетрадь. М. Вентана Граф, 2. Федорова М. З., Воронина Г. А. Культура здоровья. Рабочая тетрадь. М Вентана Граф, 2. Кучменко В. С. Биосфера и человечество. Рабочая тетрадь. М. Вентана Граф, 2. III. Личностные, метапредметные, предметные результаты Экологическое образование для устойчивого развития как современная дидактическая система опережающее образование, направленное на целостное развитие личности учащихся на основе эколого ориентированных ценностей. В структуре разработанной дидактической системы можно выделить две взаимосвязанные группы элементов дидактическую цель и задачи, содержание обучения, сформулированные на основе государственного заказа и ценностно смысловых ориентиров технологию их реализации организационные принципы, систему управления, методы, примы, средства и формы обучения, диагностику и оценку результатов образования. Красная Книга Оренбургской Области. Следуя потребностям современного общества, будущий выпускник должен обладать следующими способностями уметь адаптироваться в реальных условиях, критически мыслить, выявлять возникающие проблемы, выдвигать гипотезы, находить альтернативные варианты решения проблем, нести ответственность за результат собственных действий проявлять активность в познании окружающего мира, научиться добывать знания из различных источников, анализировать информацию, делать обобщения, формулировать и аргументировать выводы, умело применять полученные знания на практике в различных ситуациях обладать навыками общения, быть контактным в различных социальных группах, уметь отстаивать собственное мнение и быть терпимым к мнению других, уметь работать сообща в различных областях, предотвращая конфликтные ситуации, выполнять различные социальные роли самостоятельно трудиться над развитием интеллектуального, физического, культурного уровня. В соответствии с вышесказанным современный выпускник должен реализовать себя как личность, стремиться к поддержке других людей, постоянно приобретать новые знания, реагировать на изменяющиеся условия внешнего мира, обладать качествами социально информированного гражданина, защитника окружающей среды. Эти требования заложены в Федеральном государственном образовательном стандарте утв.